*乐高家长分享*我们从乐高中得到了什么——与所有的爸爸妈妈们分享

 

*乐高家长分享*我们从乐高中得到了什么——与所有的爸爸妈妈们分享

 

看到身边有越来越多的爸爸妈妈们为了孩子接触了乐高、走进这个世界,不禁让我想起了自己和儿子一起开始玩乐高的日子,从儿子3岁多些拥有了第一套乐高器材,到现在我们的乐高历程也已走过了十几个春秋。我想与这里的爸爸妈妈们分享下,我们(或者说儿子和我)从乐高中得到了什么……

   首先是玩的快乐。乐高一直是儿子最喜欢的玩具,是的,是玩具。我们从不认为乐高是如何高精尖的东西,对儿子、对我,它都只是玩具,是一个可以让儿子和我都玩的兴高采烈的玩具。而这个玩具,我希望儿子能够玩一辈子,当他长大成人、面对如此复杂的社会,当他累了、烦了、有压力了,可以用乐高、用玩的方式来寻找内心的宁静,能像他现在一样,与乐高一起,玩的尽情、尽兴。而且,和儿子一起玩的过程,共同的爱好让我和儿子建立起一种良好的沟通,今天儿子已经长大了,依然可以和我说很多心理话。

   其次,玩乐高有助于孩子性格的培养。我无意为乐高做广告,但儿子在搭建每个套装时,一个个找到需要的零件,一页页仔细阅读搭建手册,出现问题时,一点点查找问题出在哪里,这些都有助于培养孩子认真、细心、坚持到底的品格。

   最后,儿子在玩乐高的过程中学会了如何去自主学习。自主学习的能力,这是我们从乐高中获益最大的,也是我最想和所有的爸爸妈妈们分享的内容。

   儿子从小已经适应了被安排的生活方式,可能现在的孩子们都是这样吧,从日常生活到学习、特长,家长们、老师们为孩子做好了各种安排,根本不需要孩子们去动脑筋想,自己该做些什么。在这样的教育方式下,我们的孩子已经不会思考,不会面对突发的事件。所以,当儿子拿到第一套机器人8527时,顿时傻了眼,搭建不是问题,他毕竟有多年搭建科技旗舰的功力。编程怎么办呢?纯粹的英文界面,很让四年级的儿子冒火,我帮他下载了金山快译,和他一起连猜带蒙地试验着每个模块,又一起在网上用各种能想到的关键词搜索着相关资源。幸运地是,我们找到了那个网站nxtprograms,儿子用了一个假期的时间,逐个完成了那个网站上开源的所有项目,学习他人的编程思路和NXT-G的使用方法。在我的提示下,他会逐个更改控制面板上的参数设置,把程序下载到大脑里去运行,看自己的改动与原版的有什么样不同,就这样,他学会了NXT-G的基础知识(仔细回想起来,好像我的NXT-G编程是儿子教的入门知识)。直到有一天,他用超声和触碰做出了自己第一个作品——碰碰车,看着他自己写的程序,我大吃一惊,惊异于他居然会在程序里加上了说明。

   在这个学习过程里,儿子学会了查找资料、在别人的案例里学习他人的想法、学会了自己去尝试,或者用一个词来形容——他学会了思考。就是在现在,每当我听到或看到有人说,自己不会NXT-G,编程界面是英文的,自己看不懂,我都会紧紧地闭上嘴巴,生怕自己说出:一件四年级孩子都能做到的事,为什么大人们不肯或者不敢去尝试下呢?

   而在这个过程中,我也受益匪浅。我重新思考了自己对儿子的教育方式,明白了把他照顾得很好、让他万事不操心,不是最好的做法。谁说我们的孩子小、谁说我们的孩子还没有能力学这些,也许只要我们教给他方法,他自己就能找到成功的路径,而且会赢得很精彩。

   有次在论坛里看到一位妈妈的帖子,大意是说:儿子在培训班上课时,想不按课程内容进行,想做个坦克,因为老师不教,自己又不会,只能跟着老师的内容去做其他东西了。从帖子的内容里,能看出这位妈妈的无奈和对培训班老师的不满,我其实很想告诉那位妈妈,孩子自己能做出坦克,并不是件容易的事,孩子知道坦克的大体构造吗,了解坦克有那些功能吗,学习过实现这些功能的基本原理吗,如果我们让孩子按照这个思路去查找资料,再加上勇于动手、反复尝试,我相信,不仅是坦克,孩子们会用乐高做出任何自己喜欢的东西。在我家里,男孩子们都喜欢的刀枪剑戟样样俱全,但是都是儿子用乐高做成的,他会从网上查找相关的资料,按照图片用零件搭建出各种自己喜欢的武器,甚至会因为喜欢枪,去查找步枪的工作原理。

   这里我还想对那些乐高培训班的老师说几句,乐高教育的精髓是4C,即:联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)。在孩子们跟老师学习的过程中,掌握几个杠杆、齿轮传动的概念和原理是次要的,更重要的是让孩子们会自己去学习。

 

 

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    原文作者:weixin_30830327
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