【学生请假系统——开题报告 分享(仅供参考呀)】

目录

一、研究目的和意义:

1.研究目的
开发高校学生请假系统的目的,就是为了解决目前高校请假事务落后、处理效率较低等问题。通过研究已有的高校学生请假事务的信息化系统设计方案,设计出符合学校特色的学生请假系统。

2.研究意义 目前高校校园信息化日臻完善,高校师生可以借助信息网络有效的提高办事效率。利用网络信息的技术来完成请假管理系统的开发和实现,请假管理系统有着传统的请假方式无可比拟的优点。
(1)系统针对学校学生请假的实际情况以及班主任的审核情况来设计,减轻学生和老师的工作负担,合理化、规范化的管理请假信息,并且便于后期的核实和查阅。
(2)学生可以随时随地通过手机向班主任提出请假要求,班主任也可以在审核通过时第一时间给学生回复,不用受到时间、地点等条件的限制。
(3)如果学校院系老师需要对学生的出勤率进行检查,也可以通过该系统快速准确的进行判断和记录。
(4)系统设计公告栏、留言板等符合现代化大学生交流讨论的模块,使学生更积极热心的使用该系统。

二、课题研究现状:

学生请假管理系统是学校管理系统的重要组成,主要针对目前大学生的请假管理工作设计的,方便学生和老师的工作需要。目前,各个高校有各种形形色色的学生管理系统,有的存在漏洞,有的设计的过于复杂、使用起来也比较麻烦。由于每个学校都有各自的特色,所以要结合自身情况设计出有特色的请假管理系统。本系统的开发主要为老师和同学服务,利用手机或者其他移动设备收发请假信息,为学生和老师的工作提供了极大的便利;也符合现代化、快节奏的大学生活。

三、课题研究主要内容、实施方案及创新点:

1.研究的主要内容
根据系统用户的需求,将本系统分为四个功能模块:学生管理模块、后台管理模块、公告信息模块、留言板模块。对系统登录身份权限的设置,不同的权限登录系统时,会进入不同的界面和操作不同的功能。主要内容如下:

(1)学生管理模块:
学生可以查看自己的基本信息和修改登陆密码;在提交请假申请后,可以在已提交和待审核的表单中查看请假单的信息;待辅导员审核通过后,通过表单状态的判断显示在已通过的表单记录中;未审核通过的请假单将显示在未通过的表单记录中。
(2)后台管理模块:
管理员可以按照四年更新一次的方式,删除和添加毕业生和新生的有关信息;对实际操作过程中出现的错误或者不符合规范的请假信息进行删除;并且可以添加用户、进行授权操作。
(3)公告信息模块: 此模块即为系统所有用户的一个通知信息作用,在页面的首页显示最新的公告信息;一般为管理员发布公告。 (4)留言板模块:
在页面中设有留言板的入口,这是一个公众的平台,所有用户都可以发言。此模块一是用户可以及时反映出系统具体操作中存在的不足,方便后期开发和维护;二是大家可以有一个交流互动的平台,增加师生间的交流。

2.实施方案与创新点 实施方案:
为了实现学生请假管理系统的主要功能,使用软件工程开发技术,本系统以Java技术为主,主要使用数据库MySQL,提供数据持久化功能。

创新点:本系统结合分析、调研,开发过程中运用了页面模块化、信息发布的动态生成、静态页面显示以及数据交互使用等技术。为了保证用户信息安全利用MD5技术进行数据加密。利用数据建模工具进行建模,并在数据库中实现。系统涉及用户端与后台操作端,可以实现实时前后台数据交互。相比其他同类系统,可以对用户的操作进行日志记录,更加方便快捷的满足用户需求。通过本系统的实际运行,验证了最初的设计要求,平台分两个用户方向,该系统完全能够满足学校在校学生请假的需求。

四、课题进度安排:

课题进度安排:
XXXX/7/20 – XXXX/09/30 学习和设计SSH框架
XXXX/10/01 – XXXX/10/20 设计、编码,调试
XXXX/10/21 –XXXX/10/30开始撰写毕业设计报告
XXXX/11/01 – XXXX/11/13 准备毕业答辩

五、主要参考文献:(仅供参考呀!)

[1] 孙卫琴.JAVA面向对象编程[M].北京:电子工业出版社,2006.24-370.
[2] 张永常,胡局新,康晓凤,杨磊.Java程序设计实践教程[M].北京:电子工业出版社,2013.108-270.
[3] 明日科技.Oracle从入门到精通[M].北京:清华大学出版社.2012.
[4] 贾蓓,镇明敏,杜磊.JavaWeb整合开发实战[M].北京:清华大学出版社,2013.
[5]李嘉,张贻忠.用Excel VBA制作学生出勤管理系统[J].电脑编程技巧与维护,2014,09:39-51.
[6]刘宁.企业出勤管理及出勤控制系统的建立[J].人力资源,2002,04:39-40.

    原文作者:追光者♂
    原文地址: https://blog.csdn.net/qq_44731019/article/details/121366971
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